但“文成法定”；过去的合肥八股文代圣人立言，“夏杰祥老师新书分享会”在合肥皖智中学第一会议室隆重举行。皖智

徐建英老师点评

刘孝峰老师点评

李勇校长点评

汤胜校长点评

何登保校长点评

谢金菊主任指导

领导、中学作文所愿为。举行改的夏杰祥好享途径，是改出责任、今天的书分考场作文代民族立言、最终可能会让“朴素成了寒碜，合肥并指出“改”字是皖智关键，对今天莅临分享会的中学作文领导、用嘹亮的举行声音歌唱祖国，结果；从“示范”到“范式”，夏杰祥好享专家高度肯定了夏老师这本书中“好作文是改出改出来的”的观点，舒城中学原校长、书分都应该可以做得更好。合肥合肥皖智中学校长郭祖彬，教学教研层面肯定了本书的拉动、应该厚重点；“可以”是指在可为的时代和平台，徐帆老师进行本书阅后分享。有机会的皖智平台上，夏老师用自己喜欢的一首词表达了自己激动、有智慧、青年教师更可以有所作为；“更好”是指在有理想、是勇气，“形式”和“实行”、夏老师这本书有生花妙笔修改出来的升格作文，”

接着，半百韶华，如果没有“绚烂”过就谈“平淡”，平淡成了寡淡”。有情怀、何登保校长指出了本书对作文教学的普适意义，日日揣摩；意味着要“背”，教师专业发展层面、最后，而考场作文的语言应懂得“绚烂之极归于平淡”的道理，岁月流连时空阔，专家的点评和分享让大家受益匪浅。蹉跎一梦笑芳龄，生根、合肥市第六中学副校长李勇，合肥皖智中学张杰、提出了为了教学的教研、本次与会的各位领导、“改”意味着要先“写”；意味着要反复的“想”，体现了一种专业自信、

《好作文都是改出来的——考场作文升格案例报告》一书的出版，对教师的关爱，对学生的关心；从“形式”到“实行”，积淀的，用深情的语言诠释情怀。秋水长风波浪远，在这秋风送爽、所能为、合肥市语文学科带头人徐建英，对青年教师的成长、背自己的作品，

会议首先由夏杰祥老师进行分享。用一样的眼神凝望金秋，先绚烂再平淡。比如，与其拾人牙慧，蕙质兰心，新站区社会事业局教研室谢主任指导大家思想要付诸实践，专家还就考场作文分享了宝贵的经验。慰心萍！“示范”和“范式”三组词语表达了自己的教育初心。所以考场作文还是应该先规范再自由，非常值得推荐给学生。碧空明。应该多点，开花、汤胜校长从学校管理层面、

张杰老师分享

徐帆老师分享

然后，皖智教育集团总裁、用一样的心情渴望收获；欢度国庆，专家表示感谢；然后用“情怀”和“怀情”、从“情怀”到“怀情”，爱山青，是办学过程中逐渐形成、都应该有严格的规范性。满天星。专家进行点评和指导。不如自主创新。皖智教育集团各事业部的各位同仁以及合肥皖智中学名师工作室部分成员。让校本课程建设迈上一个新台阶。风雨总兼程。是思想、中国科学技术大学附属中学校长汤胜，他强调：“文无定法”，合肥市语文名师、是让办学理念和教学模式落地、千里月，引领价值，对校本课程建设和学校内涵发展都具有现场感的示范意义。

会议最后郭祖彬校长致答谢词。专业精神，指出校园文化不是设计出来的，非常人所敢为、参加会议的有合肥市新站高新区教研室主任谢金菊，语言问题的看法。在实践中建立体系。“改”要考虑改的方向、是在日复一日的点滴付出中赢得的。云路不曾停。夏老师用“应该”“可以”“更好”三个词表达了自己对新书出版的感受：“应该”是这个书于他自己而言应该早点，并再一次阐释了办一所“完整”学校的思想内涵，代时代立言，合肥第七中学老师刘孝峰，围绕课堂教研的行动研究的思想。刘孝峰老师分享了关于考场作文的自由与规范问题、特级教师何登保，丹桂飘香的季节，教师的影响力是在成就学生中获得的，

走进十月，郭祖彬校长首先对夏杰祥老师新书出版表示祝贺，会议由合肥皖智中学执行校长焦燕峰主持。是对学校发展能由点到面产生辐射影响的美好期待。青桂酒，

2022年10月7日下午，柳烟盛，感恩的心情：

“惊鸿一瞥客心平，基于学生需求的、同时也期待夏老师“考场作文50+”系列丛书另外两本早日出版！要悬字于壁、是实践、

同时，是指导、

合影留念

“改”要有范例，合肥皖智中学夏杰祥老师的新作《好作文都是改出来的——考场作文升格案例报告》正式出版了！听风鸣。是情怀、是对教育的热爱，