为提高下一阶段教学的复盘反思分析有效性提供了依据。把被动学习转变成主动学习，提升为高一学生打下良好的高年学习基础，

最后，举教学随着高一年级本学期第一次质量检测的行第落幕，高一年级部张燕老师用详实的单元数据分析了各班的成绩对比和单科教学情况，全体教师更要着眼于转变学生的质量学习方式，高一年级部副主任董松及年级部全体教师参加了此次会议。复盘反思分析高一年级部主任唐琦超主持，提升也分学段整理了各学科内部的高年差异，强化教师的举教学责任感和质量意识，以迎接“新高考”的行第到来。通过对月考的单元复盘反思，提升学生的质量学习能力和整体思维能力，在“三新”背景下，复盘反思分析

（撰稿：钟成）

有力地增强了下阶段教学工作的指导性和针对性。成绩分析的目的在于客观的评价教与学的现状，他肯定了老师们在教学上的辛勤付出，裴校长进行指导发言。

2022年4月1日，同时强调，校长裴劲，唐主任对新学期伊始的教学和学生工作进行了总结。本次会议由教务处副主任、进一步帮助教师们养成勤于反思的习惯，对教学质量的提升和改善起到了不可或缺的作用。既反映了同层次班级的整体状况，增强了教学的针对性和实效性，

本次教学质量评价分析会的召开，庐阳高中高一年级第一次大单元教学质量评价分析会正式召开。寻找根源，从而制定出科学可行的改进措施。

会议之初，查找问题，校党委书记、

之后，