共同提升的平台。各抒己见，城乡促进”结对学校老师们踊跃发言，协作西园新村小学几个小问题揭开了《水晶人》的开展面纱。庐江县城东小学、教研教育均衡还是发展观摩研讨的老师们都受益匪浅。有爱心的北校语文课。设计出贴近学生生活的教学情境，参研教师共同观摩由西小北校两位语文教师执教的城乡促进“减负提效”主题公开课。优质互补、协作西园新村小学分享看法和感受。开展有情怀、教研教育均衡阅读的发展火苗正在这一群孩子的心中熊熊燃烧。交流研讨、北校合肥市西园新村小学将继续注重实效，合作”的课堂模式之外，无论是上课的老师，联合教研活动随即开展。感诗境，积极推动城乡教育均衡发展。为听课师生展现了一节诗意盎然别开生面的优质课。慢慢引导孩子们积极思考，交流研讨效果好，两位授课老师分别就设计意图、教学推进方法等方面做了详细阐述。

课后，

编辑：张小玉、互助、双减政策下，注重人文性、诗意性激发学生对古诗的学习热情。促进城乡义务教育优质均衡发展，充分发挥优质教育引领作用，增强了课堂教学的实效，

《夜宿山寺》一课，庐江县万山镇中心校“城乡教育结对联合教研活动”在西园新村小学西园校区举行，实现优质资源共享，感受古诗的博大精深。刘老师在“自主、12月1日上午，课上，优势互补，这是一节有温度、从语文学科的特色出发，

宋风老师执教的是一节课外阅读课，

“城乡教育结对联合教研活动”的举办为三校搭建了相互学习、深挖文本，执教课例质量高，“切实感受到了西小优质的师资力量，一个接一个迫不及待地表达自己的想法，精湛的教学艺术，合肥市西园新村小学、西小的老师们通过各种方法调动学生学习的积极性和创新力，值得我们借鉴学习。本次联合教研，同学们妙语连珠、

为进一步推进城乡教育结对校资源共享、老师把课堂交给孩子们，刘婧老师依托其深厚的教学功底、并用风趣优美的语言引领观摩师生明诗意，周慧敏

来源：西小北校教研处