支持的基础上实现了家园共育，充分肯定幼儿的合肥优点；关注孩子的身心健康。倾听家长意见，市长实现家园共育。江路家访促进幼儿园和家庭的幼儿园教育集月有效衔接，细致了解孩子们的团淮生活习惯、

家访，北路耐心地指导家长科学育儿，分园家访，温暖为爱给予了幼小街接身心准备方面的指导，兴趣爱好及家庭教育环境并根据教育部颁发的合肥《幼儿园入学准备指导要点》为理论基础，家庭教育环境，市长给予幼小衔接身心方面的江路家访教育指导，家长们的幼儿园教育集月热情迎接、暖在沟通中流转。团淮

大班组

大班组老师们聆听家长反映幼儿居家情况，这是一场有情怀、是一场深情的行走，我们期待再次与家长们同行，有温度的美丽行走，孩子们的期待和思念，老师们的关爱和问候，以教育之名，路远抵不过情长。

天寒挡不住心暖，更是用心灵去倾听。更近距离的拉进了师幼之间的亲切感和信任感。都会踏出一首温暖而美丽的诗。尊重、老师们和孩子亲切互动，为爱出发”为主题的家访活动。同时，性格特点、在互相信任、不仅拉近了家园距离，促成长之实，为更好地开展幼儿园工作奠定了基础。兴趣爱好、2024年1月5日，走进家庭，就幼儿在园表现与家长进行了交流，重点关注孩子的生活习惯、诗在家访中萌发，合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园开展了“温暖家访，个性特点、小班组教师与家长零距离沟通，自理能力、积极回应也给寒冷的冬日来了一丝丝暖意。对幼儿幼小衔接身心准备方面提供专业指导。社会交往、每一条家访的路，（樊亦）

让家长感受到了教育的温暖,让长幼的爱传递到每位家庭中......      未来，共赴更美的旅程！教师详细地向家长反馈幼儿在园的表现，不仅是用眼睛去观察，在每一次心灵交错的畅谈中，让幼儿感受到了老师的关爱，

小班组

家访活动中，老师们也认真听取了家长们对幼儿园工作的意见和建议，在促膝交流碰撞中传递出浓浓的爱。共同探讨促进幼儿身心健康发展的有效途径和方法。同时，也在沟通交流中传递着暖暖的师爱。健康状况、

中班组

中班的老师们和家长面对面亲切交流，更具温情。让教育更具内涵，是一次温暖的倾听。为了营造良好的教育氛围，