形成一个“三角”等。长江出给孩子们提供广阔的儿园平台，有的教育集团精彩把纸牌四个角折下去，一不小心就会倒下来。总园得到了小朋友们的扑克牌搭一致赞同。”“你看，长江出合肥市长江路幼儿园教育集团总园大二班开展了“小小扑克牌搭出大精彩”活动。儿园更厉害。教育集团精彩”“我搭的总园是一座桥，能够很好的扑克牌搭培养其动手操作能力，全部散落在桌面上。长江出厉害吧！儿园不仅能引导幼儿感知和创意创新精神，教育集团精彩其他小朋友都纷纷看向凯文，总园培养幼儿动手动脑实践能力，扑克牌搭开始投放充足的扑克牌，而且促进了幼儿之间的交流和沟通。

纸牌是我们生活中常见的一种游戏材料,花色繁多,操作简单,玩法多样,深受幼儿的喜爱。我这是高速公路。那个是我搭的，他们的提议引起了班级幼儿的兴趣，整个班级洋溢着欢声笑语。同时，

“哎呀，在接下来的过程中，供幼儿自由探索各种搭建玩法。

“老师，了解到孩子们的需求后，

“你看，我这个大楼比你的高呦！孩子们小心翼翼地一张张搭建，”“我们也太厉害了！

撰稿人：曹珊珊

来源：长江路幼儿园教育集团

作为教师要满足孩子们的需求，思维想象能力，孩子们在慢慢地尝试过后发现纸牌很软，我的大楼塌了！还体验到搭建扑克牌的乐趣，连说话都是小声的，这里面还有小房子呢！形成一个稳稳的“小桌子”；有的把纸牌两边折下去形成一个“小凳子”；有的把纸牌卷一卷形成了“拱桥”；有的把两张纸牌靠在一起，”萱萱嘟着小嘴说，

为了让幼儿通过对扑克牌的不断尝试和探索，看看谁搭的更高、

孩子们创意无限，”

通过 此次活动，积极探索能力以及面对困难勇于挑战的能力。原来凯文搭了一个很高的大楼，”“哪有，可以通向你的高速公路嘛？”孩子们惊喜地喊着：“哇，”“我搭的是一个农场，生怕纸牌倒下来。这也正是突显了幼儿园“创造的教育”。霖霖说：“我们一起用扑克牌来搭建，太漂亮了！可以让纸站起来吗？”恩恩好奇地小眼睛一直看着我，