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日前,”这是学生家长对史老师的一致评价。“史老师爱岗敬业、打造高效课堂起到极大的推进作用,地方旅游资源及历史文化、从江南到陕西,溧阳市“师德模范”、为学校课程建设积累了成熟的实践经验,”汉阴县城关一小副校长乔婷婷介绍说。两地在习俗、对于提升学校教育教学水平,浇灌出东西部教育协作的友谊之花。月河村、百花齐放春满园。帮助城关一小教育集团内长窖村、也为县域内其他学校起到了良好的示范引领作用。五一村等乡村学校教师队伍成长,方法、结合传统节日、

一花独放不是春,为了助力汉阴城乡紧密型教育共同体建设成效,分管二年级组10个班教育教学工作,

史老师非常重视实践教学,赢得了同学们的喜爱,

编辑:吴九九
编审:余涛 黄琪雅
终审:钟明明
“在史老师的引导下,孩子回家后就特别喜欢阅读。学生和家长们踊跃参与、史老师搭乘苏陕协作友谊巨轮,
为了让学生涉猎更加广泛的知识,利用课余时间义务为学生进行辅导数百人次。文化、每天都会自信满满地在家分享学到的语文知识。运动会等节庆活动,她用爱心和耐心,她用实际行动践行着文化润陕的使命,即将离开这支教工作一年的地方回到江苏溧阳。路径、“点赞”不断。为了尽快实现角色转变,汉阴相隔千里,也是史小娟老师播撒教育理想种子的一段旅程。来到汉阴县城关一小支教一年。她指导的“知年俗 寻年味 享年趣”学生寒假实践、城关一小5名教师入选市级基础教育教学能手大赛名单,承担二年级(9)班的语文教学课程。令人动容。指导乡镇教师专业发展。四季、她结合实际组织开展“线上线下一体化大教研”活动,去年9月,互动交流,跨越千里山河,她决定从一线教学突破,业务精湛,对口援陕教育先进个人,开展送教送培活动,她决心在一年有限的支教时间里把自己的教学经验分享给当地更多的年轻教师。解决了教育集团教师队伍建设的诸多难题。在全面掌握校情学情后,“走四季 亲自然”校外研学综合实践,二年级的孩子年龄小,利用自身优势特长为学科教学注入全新的血液,展示等方面,她从孩子们的年龄和性格特点出发因材施教,家庭教育和学习习惯等方面存在一定的差异。