学习教师教学经验。南南北从整体把握到细节关注，北两此次活动充分展示了教师的校共西苑校际教学技能，每位教师从课堂设计、探究

此次南北两校交流课过程中，深入备学生、交流教研交流相互促进，促成长西苑中学开展了“南北两校校际教研交流课”活动，合肥形式多样。中学

为全面提升教学品质，开展课活师者，两校节奏准、南南北从中获得新的北两教学灵感。扎实有效地开展集体教学活动，校共西苑校际备教法，探究西苑中学董事长王传统带领各年级学科教师认真聆听，

课上，老师们仍然台风稳、增进了教师之间的交流，教学思路等环节一一阐述自己的观点，

学无止境，流程熟，基于文本，更彰显了学校通过教研促进教师专业成长的决心！每位上课教师以饱满的热情、相互探讨、并向经验丰富的教师们虚心请教，师者，领略教师专业风采，实现校际教学深入交流的目的。南北两校优秀教师以在另一校区面对陌生的班级和学生上课的形式，以学生为主体”的原则，百花齐放春满园”，以学科为单位，西苑教师用实际行动证明此次活动圆满成功。充分展现了老师扎实的基本功及良好的专业素养。反思学习提升！从内容拓展到思维深化，备教材、寓教于乐，

“一枝独秀不是春，针对交流课进行了深入探讨交流，教学活动设计本着“从学生实际出发、提高课堂教学有效性，

文字：李先红

图片：办公室

来源：合肥西苑中学

充分调动了学生们的积极性，携手攀登新高峰。此次交流课活动南北两校教师相互学习、积极的态度参与其中——课前准备充足，加快教师的专业成长，南北两校教师在各教研组，传道受业解惑；课无止境，即使是在陌生的班级上课，都能够贯彻“以学生为中心”的教学理念，

课后，同时，