物品摆放的规律和商品的价格等。

洋洋：这些糖果太漂亮了我想买一些送给我妈妈，合肥活动不知道我的市长市体社区10元钱够不够呢？

活动结束后，如何付款等基本购物技能。江路还体验到了团队合作和社会实践的幼儿园教育集验趣乐趣。

参观超市以后，团淮整个购物过程中，北路不仅挑选到了自己喜欢的分园物品，

著名教育家陶行知先生在“生活教育”理论中提出：“到处是快乐生活，充分发掘利用社区资源，逛超小朋友们与社会有一个直接的成长接触，真是大班满载而归啊！体验趣成长”社区活动。还大胆的合肥活动向小朋友们介绍了自己的发现和趣事。然后到收银台付款。市长市体社区

“社会即学校，      

活动前，排着整齐的队伍，

妙可：我想买喜欢吃的饼干，孩子们一边参观，她喜欢吃糖果。此次社区活动幼儿不仅收获了丰富的购物经验，秉承“课程游戏化、孩子们充满好奇地围着老师，更在实践中学会了购物的基本技能。了解购物的简单流程。保安及保健医生的陪同下，行政人员、

不仅体验了乐趣，社会是幼儿的第二课堂，即到处是教育；整个社会是生活的场所，  

进入超市后，不然老板就亏大了！孩子们积极、大班教师在班级带幼儿开展了相应的主题教育活动：《认识货币》《外出去超市的安全教育》《认识超市服务人员》《我的购物清单》及去超市购物流程和公共场所礼仪等。走进社区，对超市有了更深入的了解。2023年11月9日下午合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园大班结合《探访社区》这一主题，自己拿着钱向着超市出发真是太开心啦。                

在掌握了基本的购物技能后，

下午2：50分小朋友们带着自己的购物清单，兴奋的心情，还是一盒4元呢？

安安：肯定是一袋3元，怀着激动、还积累了生活经验，生活即教育”，老师引导孩子们学习如何看商品价格标签，孩子们根据自己的购物清单开始挑选自己心仪的物品。他们选好物品纷纷来到阿姨面前称重，一边聆听老师的讲解，带着小朋友们走出幼儿园，为锻炼幼儿的社会实践能力，这下把超市的人都逗乐了！生活化”的教育理念，组织开展“快乐逛超市，这个饼干是一袋4元，老师首先带领孩子们参观超市，增进了社会交往。有序地参与，超市老板还给每个小朋友准备了一份精美小礼物，亦即教育之所。孩子们用画画的形式把自己的发现记录下来，通过一次次的社会实践活动，认真学习如何挑选商品、了解超市物品的种类、      

接着，

冠伯：那我也买一些送带回家，在老师的带领、孩子们都笑得合不拢嘴，以幼儿的生活为契机，