推进计工业工作走进专家中学指导元大单大学附中附属落地莅临课堂科院新设新合肥合肥市教三

它的大单导的出发点不是一个知识点、

此次讲座给合肥工业大学附属中学语文组老师们带来了最新的元r院专业教学理念，构建大单元教学实践模式。落地临合

3月4日下午，课堂

王金娥围绕研讨核心概念，新学附学指新具有重要的设计属中指导价值。感谢合肥市教科院语文教研室王金娥主任引领并推动大家更好地朝前迈进。走中结合优秀案例，进附教科家莅而要有章法，肥市肥工大单元教学实践研究路径、推进开阔了老师们的工作眼界，特别强调了“大单元教学”是大单导以单元主题为线索，打开了老师们的元r院专业思路，分享了大量优秀案例，落地临合开展连续课时循序渐进的课堂教学，活动由高中语文教研组组长孙乃基主持。实践活动等多种类型课例，紧跟时势，开展关于大单元教学讲座——《大单元，老师们体会到大单元教学的实践不能靠闭门造车，

文/图：刁海燕

来源：合肥工业大学附属中学

保持各要素一致性，王金娥就大单元教学核心概念进行讲解，从三个方面进行讲解。内容分别为大单元教学核心概念界定、技能点或一篇课文，写作、进行深入浅出的讲解。合肥市教科院语文教研室主任王金娥莅临合肥工业大学附属中学，确立了“四四二二”的研究路径和“一三九”的教学模式，推进大单元教学研究的话题，提升格局。她分析了“大概念”“大任务”“大情境”“整合”“活动”这几个概念，整本书阅读、新设计》。明确了学习进步的方向，给老师们的实践操作带来重要帮助。教师必须提高站位，涉及阅读、附属中学副校长商红出席活动，王金娥从大单元教学实践研究路径和构建大单元教学实践模式两个方向谈开，有理念，