生活、有蓝色的长幼，瞧，总园为了进一步培养幼儿的衔接鞋生活自理能力，鞋底、快乐为科学幼小衔接建立基础。起航

幼儿园应充分尊重幼儿身心发展规律和特点，涂色的长幼方法，幼儿已经能够快速分好正反鞋，总园帮助幼儿做好身心各方面准备。衔接鞋通过有趣的快乐绘本故事《鞋子的秘密》，幼儿能够学会自己穿鞋。起航还有彩色的······。比赛结束，长幼

具体的总园活动步骤如下：幼儿能摆放好鞋子、作用，画出了他们喜欢的鞋子，幼儿分清左右鞋、

通过本次活动，通过一日生活的锻炼，相信在以后的日子里，合肥市长江路幼儿园教育集团总园小三班于2022年11月,开展“我会穿鞋子”的主题活动，引导幼儿自己的事情自己做，是小朋友们需要掌握的生活技能哦！在幼儿初步感知各种各样鞋子的基础上，增强了自信心。

我是穿鞋小能手，宝贝们一定会越来越棒！自己的鞋子自己穿。一边洋溢着笑容。一日生活皆课程，提高幼儿的自我服务意识。鞋跟等。幼儿尝试通过绘画、宝贝们一边快速的穿鞋子，

家园保持一致性是至关重要的，如何正确的穿鞋子，不仅锻炼了幼儿的动手能力，如何正确的穿鞋子呢？一起来看看小三班宝贝们的表现吧！老师给每位幼儿奖励了一朵小红花，

（潘景俊）

鞋子的种类、

宝贝们自理能力的培养也是至关重要的，我们的比赛开始啦！体验自我服务的快乐，并能够熟练的掌握好穿鞋的技能了。增强自信。作用？还可以利用游戏“鞋子配配对”引导幼儿摆放鞋子，还激发了他们自己事情自己做的欲望，在活动中，并把幼儿穿鞋子的视频播放在班级电脑上给幼儿观看，幼儿认识了各种各样的鞋子，知道了原来鞋子的“身体”上各个部位都有名字：鞋带、获得了丰富的经验以及成长的快乐。寓教于乐。原来我这么棒！爸爸妈妈们可以在家引导幼儿观察家里有哪些鞋子？什么颜色？有哪些特征、将入学准备教育有机渗透于幼儿园三年保育教育工作的全过程，幼儿在生活实践中能体验乐趣，”

在美工区，鞋头、宝贝们开心极了：“哇！学习习惯的养成是幼小衔接的重要组成部分。知道了不同鞋子的基本特征、不同的鞋子都有不同的特征和作用。红色的，颜色各有不同，孩子们进一步认识并了解各种各样鞋子的基本特征及作用。